FCPE Itteville

Pas d'école demain 3 juin 2016

dans la catégorie Général

Nous avons été informés par l'académie, ce soir vers 17h15, que par arrêté préfectoral les écoles d'Itteville, de Cerny, de la Ferté Alais et de Guigneville seront fermées demain suite aux risques d'inondation dans la Vallée de l'Essonne.


Conseil d'école Paul Bert 12/02/2016

dans la catégorie Ecole Paul Bert

Compte rendu du 2ème conseil d'école Paul Bert du 12/02/2016 :

http://fcpe-itteville.fr//public/Co...


Mobilisation des parents de école Paul Bert 02/11/15

dans la catégorie Ecole Paul Bert

La situation n'a pas bougé pendant les vacances d'automne. M. SPADA n'a pas obtenu de rendez-vous dans cette péridode. Il aura lieu le 03/11/15.
En attendant le résultat du rendez-vous et pour maintenir la pression avant :
- le CTPD (comité technique paritaire départemental) du 05/11, appelé à donner un avis sur les mesures proposées d'affectation et de révision d'affectation par le DASEN.
- la CAPD (commission administrative paritaire départementale) du 09/11, fait suite au CTPD pour l'affectation du personnel.
Les parents d'élèves bloquent le bureau de la directrice lundi 2 et mardi 3 l'accès aux classes pour les élèves.

"Qui décide d'ouvrir ou de fermer des classes ?" lien intéressant sur le sujet ici

à suivre

Fabienne Fleuriau


Conseil d'école Paul Bert du 16/10/2015

dans la catégorie Ecole Paul Bert

Compte-rendu ici


Résultats des élections de représentants de parents d'élèves du 9 octobre 2015

dans la catégorie Général

Cette année encore vous avez été nombreux à nous faire confiance et nous vous en remercions.
Voici les résultats obtenus :

  • Collège Robert Doisneau : 2 sièges FCPE et 3 sièges PEEP
  • Ecole élémentaire Jacques Prévert : 4 sièges FCPE et 2 sièges PEEP
  • Ecole élémentaire Paul Bert (1ère année de présence) : 1 siège FCPE, 3 pour la liste libre et 4 pour la PEEP
  • Ecole élémentaire Jean Jaurès : 4 sièges FCPE et 2 sièges PEEP ; nous n'étions que 3 sur la liste et le siège à pourvoir devrait donc être tiré au sort parmi des parents volontaires
  • Ecole maternelle Elsa Triolet : étant la seule liste présente la FCPE obtient les 5 sièges.


N'hésitez pas à prendre contact avec les représentants de vos écoles si vous avez des questions.


Parents en colère à l'école Paul Bert

dans la catégorie Ecole Paul Bert

Depuis la rentrée, les représentants des parents d'élèves, PEEP et liste libre, se mobilisent pour la création d'une 9ème classe. Nous les avons rejoints et les soutenons dans leurs démarches.
Après des Rendez-vous, avec le maire de notre commune, M. SPADA, et avec l'inspectrice de La Ferté Alais Mme NEPLAZ, la situation reste au point mort : l'école a dépassé le seuil des effectifs qui est de 27,5 élèves/classe. Nous comptons 222 élèves avec des problèmes de répartition dans les classes, les CP/CM2 par exemple.

A partir du lundi 12 octobre 8h, les parents occupent le bureau de la directrice, Mme VETARD.

Mme NEPLAZ est venue sans apporter de réponse positive à notre demande.
Même si la création d'une classe est hors délais (jour de la rentrée après comptage des élèves), il reste la possibilité d'un "moyen supplémentaire".
C'est le DASEN, directeur académique des services de l'éducation nationale, qui octroie dans des cas exceptionnels, ce "moyen", un professeur supplémentaire pour l'année.
La demande des représentants est d'obtenir un rendez-vous avec le DASEN.

Restons mobilisés !
Fabienne FLEURIAU


Profession de foi Ecole élémentaire Jacques Prévert

dans la catégorie Ecole Jacques Prévert

Profession de foi Prévet 2015-2016


Profession de foi Ecole élémentaire Paul Bert

dans la catégorie Ecole Paul Bert

Profession de foi P. Bert 2015-2016


Profession de foi Ecole maternelle Elsa Triolet

dans la catégorie Ecole Elsa Triolet

Profession de foi Triolet 2015-2016


Profession de foi Collège 2015-2016

dans la catégorie Collège Robert Doisneau

Profession de foi Collège 2015-2016


Profession de foi Ecole élémentaire Jean Jaurès

dans la catégorie Ecole Jean Jaurès

Profession de foi Jaurès 2015-2016


Bonnes vacances d'été à tous!

dans la catégorie Général

Rentrée scolaire le mardi 1er septembre 2015, à 8h30.


Conseil d’école de Paul Bert du 12 juin 2015

dans la catégorie Ecole Paul Bert

Présents : Mairie : Madame Devergne élue aux affaires scolaires,Monsieur Laurens représentant Madame Santiago directrice APPS Equipe enseignante : Mesdames Decoster (excusée), Hénin, Larochelle, Mezeray, Nauleau, Vaneme , Vétard et Monsieur Le Guennec Représentants des parents d’élèves : Liste Libre : Mesdames Bonvoisin, Hervé, Jérôme, Revert PEEP : Mesdames Amiri et Guerra (suppléante) Gilets jaunes : Madame Réchou Excusés : Madame Santiago et Monsieur Filippi

1. Accueil périscolaire :

 Madame Santiago revient peut-être dans une semaine. Il était difficile de remplacer une directrice donc les animateurs ont été accompagnés par l'équipe de la mairie.  Effectifs stables. Le matin : environ 30/35 enfants et le soir environ 40.

A cause des sorties de fin d'année, les effectifs du midi sont en baisse.

 Le projet jusqu'au 20 juin: préparer la fête de l'enfance

 Les animateurs remercient les parents pour leur participation active(environ 500 participants) et généreuse. Sans eux l'organisation serait très compliquée.  L'équipe d'animation restera la même pour l'année prochaine (4 animateurs+1 directrice).

 Concernant l'étude : 10 à 15 enfants sont restés à la garderie car la maîtresse de l'étude était absente.

 Attention : les animateurs constatent que beaucoup d'enfants ne s'inscrivent pas à la cantine ou à la garderie. Cela pose un problème pour les repas et les goûters du soir.

 Fin de l'étude : fin Juin.

 Point fort : la liaison équipe enseignante/ équipe d'animation.

 le programme des NAPS sera présenté à la rentrée. Des contacts avec des intervenants extérieurs ont été pris (potière par exemple).

2. MAIRIE :

 le budget a été reçu le 15 mai :

- petit matériel : 200 euros

-fournitures : 8150 euros

- abonnements : 250 euros

-informatique : 2709 euros

La mairie s'engage à équiper les écoles en matériel informatique sur 3 ans. Les demandes d'équipement ne sont pas les mêmes dans les 3 écoles. 1 école a acheté des ordinateurs avec la coopérative .La mairie a compris que dans notre école, il y a une priorité à mettre sur les ordinateurs mais il n'y a pas le budget pour équiper entièrement l'école l'année prochaine. Seuls 6 ordinateurs pourront être achetés.

 Il est possible de stocker le matériel informatique pendant les vacances.

 Le photocopieur : la mairie n'a pas regardé les conditions du contrat de maintenance pour savoir si les clauses portent sur les pièces ou le remplacement.

 Sonnette : Madame Vétard redemande qu'un système puisse lui permettre d'ouvrir le portillon à distance... A ce jour un élève de service se rend au portail pour ouvrir  EPS. Le même planning est reconduit pour l'année prochaine.

 Nous soulevons le problème des effectifs pour la rentrée prochaine et le souci que cela va poser au niveau du mobilier et des locaux !

-seuil d'ouverture Paul Bert : encore 2 élèves, Prévert : 15 élèves et Jaurès encore 4 élèves.

La mairie a contacté Mme Néplaz Inspectrice de l'éducation Nationale en lui demandant quelle solution était envisageable en cas d'effectifs nécessitant une ouverture de classe. Mais Mme Néplaz a expliqué que dans ces cas là on compte le nombre d'élèves sur la commune et on réparti sur les écoles dans lesquelles il reste des places, mais elle va quand même commencer à tirer la sonnette d'alarme.

Solution d'accueil en cas d'ouverture :locaux mairie : soit réhabilitation de la BCD de Jaurès ou du RASED de Paul Bert.

A plus long terme un projet de construction est envisagé.

La mairie annonce qu'en général les chiffres s'équilibrent dans l'été (autant de départs que d'arrivées).

 Effectifs :

CP : 34 CE1:52 CE2:40 CM1:41 CM2:52

 Carte scolaire : Les lettres pour l'affectation des futurs CP n'ont pas encore été envoyées par la mairie. Les familles qui habitent à côté de l'école ne sont pas encore au courant que leurs enfants n'iront pas à l'école à côté de chez eux , puisque les secteurs ont été récemment modifiés par Monsieur le Maire pour éviter des déséquilibres dans les écoles.

 Classe de découverte :

Question de M Le Guennec : « Est-il possible de redistribuer le budget pour un autre projet que la classe de neige ? »

Politique de la mairie : TOUS les élèves partent en classe de neige, un point c'est tout !

L'intérêt du projet pour la mairie est que tous les CM2 se connaissent à l'entrée en 6ème.

Les enseignants ne sont pas convaincus de l'intérêt pédagogique de la classe de neige.

Fin juin a lieu le dépouillement de l'appel d'offre pour la classe de neige donc il faut que Paul Bert se positionne (oui ou non?)

          3. Vie de l'école


 Les CM2 sont allés voir l'exposition sur la déportation et le film « les héritiers ». Les élèves ont été très concentrés et touchés par le film, certains sont même revenus le voir lors de la projection publique.

 Liaison GS/CP : le 18 juin et rencontre avec les parents des futurs CP le 23 juin à 19h.

 Liaison CM2/6ème :

- Mme Martin (principale du collège) et la Conseillère principale d'Education sont venues à l'école répondre aux nombreuses questions des CM2.

- le 30 juin les CM2 mangeront au collège et participeront à une rencontre sportive avec les 6ème.

- les dossiers sont arrivés trop tard dans les écoles, nous le déplorons !

- les parents peuvent prendre un RDV avec Mme La Principale s'ils le souhaitent.

 les évaluations nationales des CM2 ont été passées la semaine dernière afin de préparer des modules ou des aménagements pour aider les élèves au collège. Les résultats et les livrets seront communiqués aux familles dans 15 jours environ.

 Projets réalisés au 3ème trimestre ou en cours:

 Bilan très positif du module APS, validé par tous

 permis vélo en cours pour les CM1 et CM2. Sortie le 23 juin

   « découverte Poney » pour toutes les classes du 22 mai au 12 juin
     « golf » initiation : CE1 de la classe de Madame Decoster à Chevannes.

Course d'orientation au parc de la mairie pour les Cycle 2 le 29 juin

La sortie à Auvers sur Oise le 11 juin pour tous les élèves de CP CE1 et CE2 ( 5 classes) a beaucoup plu aux élèves.

Bilan de l'année :

 Les enseignants constatent des retards répétés de certains élèves.

 Les enseignants déplorent aussi le manque d'implication des parents dans le suivi de leur enfant (les mots et/ou les cahiers ne sont pas signés, cartables en désordre, absences nombreuses chez certains enfants, manque de respect envers les camarades, vocabulaire très familier,...).

 Le rôle de l'école ne semble pas être pris au sérieux et/ou compris.

5- A noter dans vos agendas deux événements exceptionnels de la vie de l'école :

Vendredi 19 juin à partir de 18 heures : Exposition dans l'école des réalisations des élèves en histoire de l'Art, suivie d'un apéritif dînatoire . Les enseignants s'occupent des boissons et vous êtes tous invités à préparer un plat, cake ou autre sur le thème suivant : de la couleur !


18h30 : chorale des enfants dans la cour

Fin des festivités autour de 21 heures.

Vendredi 26 juin à partir de 16 heures : Kermesse de l'école

« Cette année la Kermesse change totalement et réserve d'énormes surprises aux enfants »,grâce aux actions menées par l'AEPBI (association des écoliers Paul Bert Itteville)et l'argent récolté. Nous remercions tous ses membres actifs ainsi que Monsieur Coubard, Madame Lesne, la Présidente Madame Isabelle Guerra et la Trésorière Madame Nora Amiri , pour leur dévouement. Ne manquez surtout pas cet événement ! Vous serez conquis!

                                                                                                 Rédigé par Madame Larochelle    								Secrétaire de séance

Conseil d'école Elsa Triolet 3ème trimestre

dans la catégorie Ecole Elsa Triolet

Etaient présents : Représentant la mairie : Mme DEVERGNE Christèle, Adjointe Mairie. Représentant les parents d’élèves : Mme BERTON Agnès, Mme BLOUIN Cerise, Mme MARION Marie, Mme PERALTA Jennifer, Mme SITBON GHELFI Séverine.

Enseignantes : Mme BERLET Annabelle, Mme BRIZZI Nathalie (directrice), Mme DIPPE Christel, Mme MAMERI Marie, Mme MAUGIN Sophie, Mme SECROUN Caroline.

1. Effectifs :

Prévisions des effectifs pour la prochaine rentrée :

                       138 élèves (46 PS, 46 MS, 46 GS)

Ces chiffres peuvent évoluer car il y a encore des inscriptions en mairie et quelques familles ont des projets de déménagement.

2. Travaux

 Demande de pose d’aimants électromagnétiques pour que les portes entre les vestiaires et la salle de motricité restent ouvertes (trop lourdes pour les enfants) et puissent se refermer en cas d’urgence.

• Parties communes GS :

 Sanitaires GS : Le lino sera éventuellement changé lorsque le lino du couloir et de la salle de motricité sera remplacé. Grande poignée de porte des sanitaires à fixer (côté cour) La société Technic baie s’est déplacée et la réparation sera effectuée car il manque une pièce. Intervention prise en compte dans la garantie.

 Porte d’accès au réfectoire : Demande de pose d’aimants électromagnétiques pour libérer les portes coupe-feu en cas d’urgence.

• Classe 4 : 1ère fenêtre à gauche : le store a été posé mais il manque la manivelle. La société Technic baie a été contactée pour ce problème.

• Classe 5 : Les interrupteurs ont été changés.

• Salle de motricité :

 Une fenêtre ne s’ouvre plus. Cette fenêtre était endommagée, elle a donc été condamnée par mesure de sécurité et la société a été contactée pour résoudre le problème : un devis a été demandé pour mettre système de sécurité (fermeture à clé) ne permettant pas l’ouverture complète des fenêtres par les enfants.

• Dortoir 1 : Les volets ne fonctionnent pas toujours très bien. La société a été contactée pour en contrôler le fonctionnement.

• Dortoirs : Demande faite pour poser des poignées extérieures sur les portes qui donnent sur la cour : une demande de devis a été faite.

• Classe 2 : La prise électrique a été déplacée.

• Classe1 :

 Changer les dalles très abimées (vers le bureau). Demande prise en compte.

 Infiltration plafond : étanchéité terrasse ? La société DESTAS doit être contactée.

 Demande de pose d’une plinthe derrière l’armoire située côté « fenêtres ».

• Tisanerie :

 Infiltration mur au-dessus de la porte.

 Fuite d’eau au niveau du hublot.

• Cuisine : Mise en place d’un chauffe-eau instantané pour l’eau chaude.

              Demande d’installation d’une VMC si celle-ci est nécessaire pour l’utilisation de la cuisinière achetée récemment.

• Demande renouvelée de la pose d’un portillon pour fermer le recoin de la cour devant la classe 1.

• Demande renouvelée de la construction d’un mur pour créer un local pour les poubelles devant l’entrée extérieure de l’école.

• Demande d’une fermeture électro aimantée de la porte d’entrée de l’école car lorsque des personnes quittent l’école, risque que la porte reste ouverte.

• Les anti- pince doigts se détachent.

• Demande faite pour que l’espace bac à sable soit rebouché.

3. Car mairie- sorties scolaires

A partir de la prochaine rentrée scolaire, le car de la mairie ne sera plus aux normes de sécurité en vigueur pour circuler en dehors de la commune car il n’est pas équipé de ceintures de sécurité pour les passagers et de l’antidémarrage éthylotest. Seuls les déplacements au sein d’Itteville seront maintenus.

La mairie prospecte actuellement pour acheter un car. Si aucun véhicule d’occasion n’est trouvé, la location sera envisagée. Un planning prévisionnel pour les sorties scolaires sera donc élaboré pour la rentrée scolaire 2015.

4. APC

• APC : Les Activités Pédagogiques : des groupes de travail ont été mis en place pour chaque classe dans des domaines d’activités différents selon les besoins identifiés des élèves:

Période 5 : GS : Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée.

                           Repérer des rimes, entendre un son dans un mot,  mettre en relation des sons et des lettres.
                 MS : 
                         Approcher les quantités et les nombres.
                         Découpage.
                         Ecoute et compréhension de texte.

5. Projet d’école

Nous avons rédigé le bilan des différentes actions du projet d’école 2011-2015.

• S’approprier une culture commune : Les contes traditionnels de la littérature enfantine et les chants traditionnels.

• Utiliser l’ordinateur pour écrire : Distinguer, repérer les lettres de l’alphabet et reproduire des mots.

• Devenir éco citoyen : Autonomie et initiatives comportementales à l’égard de l’environnement.

• Exposition Récup’art : Education artistique et culturelle appliquée avec la maîtrise de la langue et de l’écocitoyenneté.

Un nouveau projet d’école 2015-18 est en cours d’élaboration et devra être terminé pour décembre 2015.

Ce projet d’école vise l’amélioration de la réussite des élèves.

Nous avons donc commencé à analyser les difficultés des élèves pour déterminer ce qui fait obstacle à leur réussite. De cette analyse découlera des besoins prioritaires avec des objectifs à atteindre. Enfin, ces objectifs nous permettront de définir des actions à mettre en place.

6. Projets de classe, de l’école / sorties

• 21/05: cl.2 sortie au cirque. Transport avec le car mairie.

• 19/06 : cl 4 et cl5 se rendront au cyclop de Milly la Forêt.

• 22/06 : cl 1 et 3 iront au domaine de Chamarande. Ils participeront à des ateliers pédagogiques mis en place par l’association « La petite tortue » : Rallye nature Loto nature, et découverte du milieu aquatique.

Sortie réalisée avec le car mairie qui fera deux rotations.

• 26/06 : Exposition Récup’art (fiche action n°4 du projet d’école) + Fête de l’école de 16h00 à 19h00. Les futurs élèves de petite section ont été invités.

• 02/07 : rencontre athlétisme pour tous les élèves de l’école organisée dans l’enceinte de l’école et pique-nique.

Auparavant la mairie finançait des actions culturelles, notamment en lien avec le Salon du livre de jeunesse de Saint-Germain-Lès-Arpajon qui propose la venue dans les classes d’auteurs de jeunesse. Pourrait-on reprendre ces actions ?

               .

7. Coopérative scolaire

Le solde est de 3000 euros.

Coût total des sorties de fin d’année : 1525 euros

Prévision de dépenses : 1000 euros de jeux éducatifs.

L’opération « Chocolats » a rapporté : 496 euros.

Questions/Remarques des parents d’élèves

• Qu’en est-il de la mise en place des nouveaux rythmes scolaires sur la ville ?

La mairie a dû rédiger un Projet Educatif Territorial avant le 29 mai. Il a pour but de dresser un bilan de l’année écoulée et de lister les moyens dont dispose la ville pour mettre en place la réforme.

Un questionnaire va être remis aux parents afin de faire le point sur cette première année de mise en place de la réforme.

• Le prix du centre de loisirs pour le mercredi après-midi va-t-il rester au tarif d’une journée entière ?

Oui, car il faut un bus pour faire venir les élèves des autres écoles de la commune sur les centres de loisirs de Jean Jaurès et Elsa Triolet.

La mairie va étudier la possibilité de permettre aux parents de récupérer leurs enfants après la cantine le mercredi après-midi.

• Demande de changement d’horaires

L’école maternelle Elsa Triolet et l’école élémentaire Jacques Prévert finissent toutes les deux à 16h. Les parents qui ont leurs enfants dans ces 2 écoles sont embêtés pour les récupérer. Ce problème a été soulevé dès la rentrée de septembre 2014 et à chaque conseil d’école. Une réunion entre les directeurs a eu lieu mais aucun changement n’est prévu pour la rentrée 2015. Nous espérons qu’une solution puisse être trouvée afin que les parents puissent récupérer leurs enfants dans de meilleures conditions et afin d’éviter aux enseignants d’attendre la venue des parents.


Conseil d'école Jean Jaurès du mardi 12 mai 2015

dans la catégorie Ecole Jean Jaurès

- Madame Devergne, Maire adjoint chargée des Affaires scolaires. - Monsieur Fritz, Délégué Départemental de l’Education Nationale - Madame Lesne, Conseillère municipale - Mesdames Encellaz, Monmaillat, Sitbon-Ghelfi, Samson, Dumeige, Représentants des parents des élèves. - Monsieur Deganello, Directeur du Centre d’APPS - Mesdames Barnier, Abat, Le Goff, Sagal, Rocher, Monsieur Masnières, Enseignants de l’école. - Monsieur Turquier, Directeur de l’école.

 Prévisions d’effectifs pour la rentrée 2015/2016.

2014/2015 : 157 élèves CP : 35 CE1 : 32 CE2 : 26 CM1 : 31 CM2 : 33 2015/2016 : 163 élèves CP : 39 CE1 : 35 CE2 : 32 CM1 : 26 CM2 : 31 Les effectifs de l’école seront très chargés à la rentrée prochaine, à la limite de l’ouverture d’une 7ème classe, il ne sera pas possible d’accueillir des élèves hors secteur.

 Budget de l’école.

Le budget de fonctionnement alloué aux écoles est de 35,90 € par élève. Ce budget est le même depuis 2009, l’école souhaite qu’il soit revu à la hausse pour compenser l’augmentation de la vie et le surcoût engendré par le grand nombre d’élèves de cycle 2 et les inévitables classes à double niveau. D’autre part, il serait intéressant de grouper toutes les commandes de papier de la commune afin d’obtenir un tarif plus avantageux. Les ordinateurs de l'école, déjà anciens et récupérés dans des entreprises ont beaucoup souffert des déménagements liés aux travaux de 2013. Il faut commencer à envisager de les remplacer et prévoir un budget adapté. L'école, par le biais de sa coopérative scolaire, a réinvesti 1200 € dans l'achat de PC portables au premier trimestre. L’école dispose d’un budget mobilier : celui-ci devrait permettre de remplacer les tables et les chaises de la classe de Madame Abat, la demande a été faite en novembre dernier. Le mobilier de l'école étant très ancien et usé, il faudra prévoir de le changer dans toutes les classes ou de le remettre en état.

 Travaux dans l’école.

Les tables et les chaises de certaines classes devront être poncées et revernies durant l’été, elles sont en très mauvais état. L’article 65 de la loi n° 2013-505 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’Ecole de la République prévoit la création, dans tous les établissements d’enseignement, d’un espace à l’usage des parents et de leurs délégués. Or l’école ne dispose pas de local suffisant pour ses propres réunions et utilise régulièrement le préau quand celui-ci n’est pas occupé par les cours de danse, le préfabriqué est insalubre. L’équipe pédagogique souhaite récupérer pour l’école le logement de fonction situé au sud de la cour quand celui-ci sera libéré par ses occupants. Au niveau de l'aménagement de l'école, nous avons souhaité que toute la partie terreuse de la cour, en bordure de la rue Jean Jaurès, soit recouverte de bitume. Nous souhaitons créer des espaces de jeux extérieurs et des tables avec des bancs sur cette surface qui sera à l'ombre à la belle saison. Le câblage du réseau de la salle informatique a été supprimé pendant les travaux de l'été 2013. Il faudrait qu’il soit remis en place. Depuis ces mêmes travaux, le téléphone de l’école bascule sur une ligne de fax alors que l’école n’en a pas.

 Bilan des classes transplantées

Tous les CM2 de l’école ont bénéficié de deux semaines de classe transplantée fin janvier début février dans les Hautes-Alpes. Le bilan de ce séjour à dominante ski et découverte de la montagne et de la neige est très satisfaisant. Le centre est très bien situé, l’encadrement est très professionnel et les activités proposées sont d’une grande qualité et d’un grand intérêt. L’appel d’offre pour le séjour de l’hiver 2015/2016 va être prochainement lancé. Le voyage des CM1 en Angleterre s’est très bien passé, et nos élèves ont eu la chance de découvrir ce pays sous le soleil. Le coût de ce séjour a été considérablement amoindri pour les familles grâce aux nombreuses actions de l’Association « Elan Jean Jaurès » et de la participation du Comité de Jumelage de la commune. Il est important que les familles se sentent concernées par ces actions qui permettent de financer ce type de projet. L’an prochain, nos correspondants de Lewes envisagent de venir en France et nos futurs CM1 devraient y retourner, sans doute un peu plus tard dans l’année.

 Réforme des rythmes scolaires.

Depuis cette année, nous avons adopté les horaires du cadre départemental de l’Essonne, avec cinq journées continues et les horaires suivants : Lundi : 8H30 – 11H45 et 14H00 – 16H00 Mardi : 8H30 – 11H45 et 14H00 – 16H00 Mercredi : 8H30 – 11H30 Jeudi : 8H30 – 11H45 et 14H00 – 16H00 Vendredi : 8H30 – 11H45 et 14H00 – 16H00 A partir de la rentrée des vacances de la Toussaint, cette nouvelle organisation a montré ses limites, les enfants étant rapidement fatigués et entrant plus difficilement dans les apprentissages à partir de la seconde moitié de la semaine. La Municipalité envisage un sondage auprès des parents pour mettre en place un PEDT.

 Coopérative scolaire

Cette année, la coopérative scolaire a investi dans du matériel informatique récent (achat de 4 PC portables) et a renouvelé son stock de matériel de sport (ballons, chasubles, plots). Dans le cadre des charges des activités éducatives, la coopérative a participé au voyage des CM1 en Angleterre, a financé la visite de la Maison du berger (CM2, Classe transplantée dans les Alpes) et les séances de ski fauteuil d’une enfant qui ne pouvait pas pratiquer le ski, financé les différentes sorties des classes (Ferme de la Doudou pour les CP, Blandy les Tours et Chartres pour les CM1, Provins pour les CE2, animation dans les marais pour les CE1). Elle a aussi investi dans du matériel pédagogique pour les APC.

PRODUITS CHARGES Vente de produits (photographe) 987.90 € Achat de produits pour cession 0.00 € Subvention municipale 0.00 € Charges des activités éducatives 3813.98 € Participation volontaire des familles 1005.00 € Cotisations versées à l’OCCE 232.40 € Autres produits courants 0.00 € Assurances (MAIF) 62.14 € Achat de biens durables (Ordinateurs, matériel de sport) 1881.65 € Autres charges courantes 0.00 € Total produits 1992.90 € Total charges 5990.17 € Solde disponible au 01/09/2014 : 5163.00 € Résultat de l’année : - 3997.27 € Solde au 12/05/2015 : 1165.73 €

 Animations de fin d’année.

Samedi 23 mai, la chorale de l’école accueillera le Comité de jumelage franco anglais dans le préau. Les invités pourront suivre le film des péripéties de nos CM1 en Angleterre. Rappelons que le Comité de jumelage de la commune participe généreusement au financement de ce voyage scolaire. Jeudi 11 juin, ateliers de prévention routière au stade Gilbert Bouret organisés par la conseillère pédagogique en EPS de la circonscription de La Ferté Alais et la Prévention MAIF. Vendredi 12 juin, à partir de 16H00, fête de l’école dans la cour. Mardi 16 juin en soirée, spectacle de l’école à l’Espace Georges Brassens. Des rencontres d’orientation sont prévues à la fin du mois de juin, le bois de Saint Vrain étant en travaux, il ne sera pas possible de s’y rendre. Les élèves de Cycle 2 auront leur traditionnelle rencontre dans le parc de la Mairie le 29 juin. Sorties vélo : Les ateliers dans la cour de l’école et sur le terrain situé derrière ont débuté. Plus tard, des sorties à vélo sont envisagées, à condition que le nombre d’accompagnateurs agréés soit suffisant (1 adulte agréé pour 6 enfants maximum).


Le blog-notes de la FCPE d'Itteville...Bonne visite!

dans la catégorie Général

Bandeau FCPE Itteville



Quelle est l'actualité de l'école de votre enfant? Que faut-il retenir du dernier conseil d'école? Quelles sont les actions de la FCPE sur la commune? Débats publics et impact sur le quotidien des enfants...

Vous trouverez sur notre blog-notes les informations concernant :

- les écoles élémentaires Jean Jaurès, Jacques Prévert et Paul Bert;

- les écoles maternelles Elsa Triolet et Pablo Picasso

- et le collège Robert Doisneau.

Pour nous contacter :

Vous pouvez nous envoyer un email à l'adresse : contact@fcpe-itteville.fr
nous téléphoner au : 06 22 50 39 24 ou au 06 80 57 41 41
ou nous écrire à l'adresse suivante :

FCPE Itteville

Mme SAINGERY Sandrine
38 route de Bouray
91760 ITTEVILLE

Les représentants des parents d'élèves FCPE


Conseil d'école Elsa Triolet 2ème trimestre

dans la catégorie Ecole Elsa Triolet

CONSEIL D’ECOLE DU VENDREDI 6 MARS 2015- de 18H00 à 20H00

Etaient présents : Représentant la mairie : Mr LAURENS Bertrand Représentant les parents d’élèves : Mme BERTON Agnès, Mme BLOUIN Cerise, Mme MARION Marie, Mme SITBON GHELFI Séverine.

Enseignantes : Mme AUCLERT Johanna, Mme BERLET Annabelle, Mme BRIZZI Nathalie (directrice), Mme DIPPE Christel, Mme SECROUN Caroline. Etait absente Mme MAMERI Marie (excusée).

Date du prochain conseil d’école fixée au vendredi 12 juin 2015 de 18h00 à 20h00.

1. Effectifs : stables depuis la rentrée. 147 élèves inscrits. 30 élèves dans les classes de PS et PS/MS, 28 et 29 élèves dans les classes de GS. 1 départ en MS et 1 arrivée en PS. (44 PS, 46 MS, 57 GS)

Prévisions des effectifs pour la prochaine rentrée : Les chiffres envoyés fin novembre par le service scolaire sont les suivants : 138 élèves (47 PS, 44 MS, 47 GS). Les inscriptions ont débuté le 02 mars. Des affiches pour en informer les parents d’élèves ont été demandées.

2. Travaux

 Prévoir un système pour que les portes entre les vestiaires et la salle de motricité restent ouvertes (trop lourdes pour les enfants). Est-il possible de mettre en place un système d’aimant pour libérer les portes coupe-feu en cas d’urgence ?

• Parties communes GS :

 Plinthes et murs entre cl5 et cantine sont sales.  Sanitaires GS : Remplacer le lino aux extrémités du couloir et de la salle de motricité par du carrelage identique à la salle d’eau.  grande poignée de porte des sanitaires à fixer (côté cour).  La porte coupe-feu qui sépare le couloir du réfectoire ne peut se fermer car la poignée n’est pas fixée + espace entre le sol et bas de la porte + Est-il possible de mettre en place un système d’aimant pour libérer les portes coupe-feu en cas d’urgence ? comme portes d’accès à la salle de motricité.

• Classe 4 : 1ère fenêtre à gauche : le store a été posé mais il manque la manivelle.

• Classe 5 : Interrupteurs à contrôler car des grésillements ont été signalés par l’enseignante.

               Est-il possible d’inverser le sens d’ouverture de la porte donnant sur l’extérieur car celle-ci s’ouvre dans le sens contraire à la sortie des élèves lorsqu’ils sont récupérés par les familles.

• Salle de motricité :  des taches de peinture n’ont pas été nettoyées depuis les travaux.
 1 fenêtre ne s’ouvre plus.

• Sanitaires PS : Un robinet fait beaucoup de bruit.

• Dortoir 1 : Les volets ne fonctionnent pas toujours très bien.

• Dortoirs : Poser des poignées extérieures sur les portes qui donnent sur la cour.

• Classe 2 : Déplacer la prise électrique à gauche de l’armoire (actuellement elle se trouve derrière l’armoire).

• Classe1 :

 Changer les dalles très abimées (vers le bureau).  Infiltration plafond.  Demande de pose d’une plinthe derrière l’armoire située côté « fenêtres ».

• Tisanerie :  Infiltration mur au-dessus de la porte. Fuite d’eau au niveau du hublot.  Odeurs d’eaux usées très nauséabondes.

• Salle des maîtres : gouttes d’eau au niveau des grilles d’aération.

• Cuisine : Il était prévu de mettre de l’eau chaude.

              Demande d’installation d’une VMC si celle-ci est nécessaire pour l’utilisation de la cuisinière achetée récemment.

• Demande renouvelée de la pose d’un portillon pour fermer le recoin de la cour devant la classe 1. Eviter que les élèves ne se cachent.

• Demande renouvelée de la construction d’un mur pour créer un local pour les poubelles devant l’entrée extérieure de l’école.

• Demande d’un changement de serrure de la porte d’entrée de l’école : à clé, car lorsque des personnes quittent l’école, risque que la porte reste ouverte.

• Mr BERTRAND nous informe que suite à la commission de sécurité organisée par la direction départementale de la cohésion sociale, les anti-pince doigts se détachent et ont été remplacés. De même, les chaises de la cantine devraient être changées pour être plus adaptées à la taille des enfants et des tables.

3. Sécurité

PPMS : Plan Particulier de Mise en Sûreté en cas de risque majeur.

Objectif du PPMS

Être prêt face à une situation de crise liée à la survenue d’un accident majeur :

à assurer la sécurité des élèves et des personnels, en attendant l’arrivée des secours extérieurs, et à appliquer les directives des autorités.

3 types de mise en sûreté :
- Mise à l’abri simple : phénomène météorologiques dangereux (tempête)
- Mise à l’abri améliorée c’est-à-dire avec un confinement : accident industriel ou résultant du transport de matières dangereuses : nuage toxique, explosion
- Evacuation immédiate ou différée

Lorsque le PPMS est activé, une affichette l’indique sur la porte de l’école pour informer les parents. Les enfants sont pris en charge dans les lieux de mise en sûreté et les personnels s’occupent d’eux. A partir de ce moment, aucun parent ne peut venir récupérer son enfant à l’école (mise en danger). Ecouter la radio (France bleue idf, 107.7 radio locale conventionnée par le préfet ou France inter, 87.8). Ne pas téléphoner à l’école pour laisser les lignes téléphoniques disponibles à la communication avec les secours. Nous avons rédigé un tableau récapitulatif qui hiérarchise les tâches et missions de chaque adulte de l’école. Ce PPMS a été mis à jour et un exercice de simulation a eu lieu le jeudi 5 mars. Celui-ci s’est très bien passé. Nous allons agrandir l’affichette signalant le déclenchement du PPMS et la coller sur un support format A3 de couleur rouge avec la mention « ACCES INTERDIT » afin qu’elle soit mieux identifiée, notamment par le personnel municipal qui a les clés de l’école et qui ne doit pas pénétrer dans l’école lorsque le PPMS est déclenché.

4. nouveaux rythmes scolaires :

Depuis le mois de janvier, toutes les ATSEM sont présentes le mercredi matin pour venir en aide aux enseignantes dans leurs missions d’enseignement auprès des enfants. Nous en sommes très satisfaits.

La fréquentation scolaire du mercredi s’est stabilisée.

Mise en place des NAP et activités péri scolaires :

Les animateurs ont constaté une plus grande fatigue des enfants avec des demandes régulières pour aller faire la sieste le mercredi après-midi, même de la part des élèves de grande section. Les activités proposées en APPS ont été réaménagées pour s’adapter aux nouveaux rythmes et à la fatigue des enfants : elles sont dorénavant moins exigeantes en concentration et les sorties ou jeux à la journée ne sont plus envisageables. Une question a été posée : Un départ après la cantine le mercredi est-il envisageable ? Mr BERTRAND a répondu que ce n’était pas à l’ordre du jour actuellement et que c’était difficile à mettre en place en raison de la gestion du nombre d’animateurs. Les NAP sont mises en place sur chaque site par les directeurs APPS. Une réflexion a été engagée pour diversifier les activités proposées à la prochaine rentrée scolaire:

-faire tourner les animateurs en fonction de leurs compétences sur les différents sites.

-des associations locales ont été contactées et des devis ont été demandés.

Projets mis en place par l’APPS Elsa Triolet :
-projet sur l’alimentation : deux petits déjeuners ont été proposés.

                                                                                                              
Deux distributions de fruits pendant la récréation ont été organisées grâce à l’action régionale santé qui a financé en partie l’opération.
                                                                     

-Soirée disco avant les vacances de Noël.

                                                                    

- Fête de l’enfance à la salle Brassens.

                                                                    

-Mars : formation « conte » pour les animateurs.

                                                                   
-Tournoi de foot APPS sera organisé en fin d’année.


5. APC

• APC : Les Activités Pédagogiques : des groupes de travail ont été mis en place pour chaque classe dans des domaines d’activités différents selon les besoins identifiés des élèves:

Période 3 : GS : Écouter et comprendre un texte lu par l’adulte, comprendre un message et agir et répondre de façon pertinente,

                         Différencier les sons,
                         Reconnaître la plupart des lettres de l’alphabet, 
                        Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée, dénombrer une quantité en utilisant la suite des nombres, 
                        Pratiquer des exercices graphiques conduisant à la maîtrise des tracés de base de l’écriture,
                        Participer à un échange collectif.
                 MS : Pratiquer des exercices graphiques conduisant à la maîtrise des tracés de base de l’écriture, 
                         Approcher les quantités et les nombres.
            Période 4 : du 03/03/15 au 20/03/15
           Mise en place d’activités dans le cadre du projet d’école afin de préparer le spectacle de danse qui       sera présenté aux parents.

Action n°1 : S’approprier une culture commune : les contes traditionnels

Action n°2 : Utiliser l’ordinateur

Prise en charge de tous les élèves de moyenne et grande section par groupe de 4 à 5 sur des jours définis par les enseignantes des classes.

Rased : Un élève de l’école bénéficie d’une prise en charge par le Rased pour des difficultés liées au comportement. Aucune prise en charge pour des difficultés scolaires par le maître E.

6. Projet d’école

Nous avons conservé les priorités et actions retenues au projet d’école auxquelles nous avons apporté quelques réajustements:



• S’approprier une culture commune : Les contes traditionnels de la littérature enfantine et les chants traditionnels.

• Utiliser l’ordinateur pour écrire : Distinguer, repérer les lettres de l’alphabet et reproduire des mots.

• Devenir éco citoyen : Autonomie et initiatives comportementales à l’égard de l’environnement.

• Exposition Récup’art : Education artistique et culturelle appliquée avec la maîtrise de la langue et de l’écocitoyenneté.

Un nouveau projet d’école sera élaboré pour 2015-18.

Nous avons déjà commencé à travailler sur la phase 1 qui élabore un constat diagnostic.

7. Projets de classe, de l’école / sorties

• Dec : cl.4 sortie au musée en herbe

• Janv : cl.2 sortie au cirque annulée suite aux mesures du plan vigipirate « alerte attentat » mais devrait être reportée au jeudi 21 mai.

• cl.5 sortie : visite de la poste de Ballancourt.

• 16/03 : la cl 4 visitera L’usine de papier peint Leroy et le musée des 26 couleurs.

• 27/03/15 : Spectacle de danse à la salle G. Brassens. (Projet danse)

• 09/04/15 : spectacle offert aux enfants : Julien et les copains du monde pour les classes PS/MS.

Objectifs pédagogiques : Découvrir la diversité des cultures, des paysages, des écoles, des vêtements de chaque continent.  Découvrir des univers musicaux variés. 
                                                                                          Perrine et le potier pour les classes de GS.

Objectifs pédagogiques : Découvrir les êtres vivants et les quatre éléments : la terre, l’eau, l’air et le feu.

             -26/06 : Exposition Récup’art (fiche action n°4 du projet d’école) + Kermesse. 

• Les autres sorties scolaires (cl 1, 3, 4 et 5) sont à définir : planning des cars été donné juste avant les vacances d’hiver : une journée en juin pour 2 classes.

• un car devra être loué par l’école pour permettre à 2 classes de sortir en fin d’année.



8. Horaires d’entrée et de sortie des différentes écoles d’Itteville pour la prochaine rentrée

Quelques familles nous ont signalé la gêne occasionnée par les sorties de classes : notre école et l’école Prévert finissent toutes deux à 16h00. Nous demandons à la mairie s’il est possible de prévoir une réunion des différents directeurs afin de réorganiser les horaires des écoles d’Itteville en tenant compte de l’éloignement de certaines écoles et du circuit du car de transport scolaire.

9. Coopérative scolaire

Le solde est de 4100 euros. Les photos de classe ont rapporté 1100 euros. L’opération 1, 2,3 famille a rapporté 56 euros. Le spectacle coutera 570 euros. Financement d’un car pour une sortie : prévoir + de 800 euros.


Conseil d'école Elsa Triolet du 1er trimestre

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CONSEIL D’ECOLE DU VENDREDI 7 NOVEMBRE 2014- de 18H00 à 20H00

Etaient présents : Représentant la mairie : M. SPADA, maire M. GAUCHET, adjoint aux travaux

Représentant les parents d’élèves : Mme BLOUIN Cerise, Mme SITBON GHELFI Séverine, Mme BERTON Agnès, Mme DEMARCQ Amandine, Mme MARION Marie.

Enseignantes : Mme BRIZZI Nathalie (directrice), Mme AUCLERT Johanna, Mme MAUGIN Sophie, Mme SECROUN Caroline, Mme DIPPE Christel, Mme BERLET Annabelle.

Date du prochain conseil d’école fixée au vendredi 6 mars 2015 de 18h00 à 20h00.

1. Présentation de l’équipe :

Classe 1 : petite section : Nathalie BRIZZI (Directrice de l’école) et Aurélie RICHARD (en congé de maternité) remplacée par Marie MAMERI.

Classe 2 : petite-moyenne section : Caroline SECROUN

Classe 3 : petite-moyenne section : Sophie MAUGIN et Joanna AUCLERT

Classe 4 : grande section : Christel DIPPE

Classe 5 : grande section : Annabelle BERLET

2. Effectifs

147 élèves inscrits. 30 élèves dans les classes de PS et PS/MS, 28 et 29 élèves dans les classes de GS.

3. Règlement intérieur de l’école :

Le règlement intérieur est approuvé à l’unanimité (après quelques modifications).

4. Projet d’école

Au regard de la réflexion en cours dans le cadre de la Refondation de l’École, le projet d'école 2011-2014 est prolongé d'un an. Les priorités et actions retenues étaient les suivantes :

• S’approprier une culture commune : Les contes traditionnels de la littérature enfantine et les chants traditionnels.

• Utiliser l’ordinateur pour écrire : Distinguer, repérer les lettres de l’alphabet et reproduire des mots.

• Devenir éco citoyen : Autonomie et initiatives comportementales à l’égard de l’environnement.

• Exposition Récup’art : Education artistique et culturelle appliquée avec la maîtrise de la langue et de l’écocitoyenneté.

           Les actions seront renouvelées à l’identique ou pourront être modifiées avant fin décembre.


5. APC : Les Activités Pédagogiques Complémentaires se déroulent de 11h45 à 12h15, le lundi, mardi et jeudi. Les besoins sont identifiés par les enseignantes de chaque classe. Les élèves participent à ces activités après accord des parents.

Période 1 : Domaine d’activité : acquérir de l’autonomie par la découverte de jeux de la classe et le respect d’une règle de jeu de société. Pour tous les élèves de GS.

Période 2 : Ecouter et comprendre un texte lu par l’adulte. Pour les élèves de GS.

                 Reconnaître la plupart des lettres de l’alphabet. Pour  les élèves de GS.
                 Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée. Pour les élèves de GS.
                 Pratiquer des exercices graphiques conduisant à la maîtrise des tracés de base de l’écriture. Pour les élèves                de  MS et GS.
                  Approcher les quantités et les nombres.     Pour les élèves de  MS.


6. Mise en place des nouveaux rythmes scolaires :

La mise en place des nouveaux rythmes scolaires a été difficile en début d’année.

Absence d’accueil en centre de loisirs après la classe le mercredi : les familles devaient choisir entre mettre leurs enfants à l’école le mercredi matin en venant les récupérer à 11h30 ou mettre leurs enfants au centre de loisirs toute la journée en leur retirant une matinée d’apprentissage par semaine. Heureusement, des aménagements ont été mis en place et les enfants peuvent dorénavant être accueillis par le périscolaire après leur matinée de classe. Les représentants de parents d’élèves soulignent le tarif prohibitif des trois premières demi-journées d’accueil au centre de loisirs le mercredi (29€). M. SPADA explique que le coût est calculé au plus juste selon les estimations faites en amont sur le nombre d’enfants concernés, estimation surévaluée d’où un coût de départ élevé (dû notamment au problème de location de bus pour assurer le transport des enfants vers les structures). La mairie laisse à la seule charge des familles le coût de la garderie du mercredi. Les représentants de parents ont réitéré leur demande de transparence concernant le coût du mercredi: coût des transports, coût des heures des animateurs, coût du chauffage des locaux (imputé aux familles) sans obtenir à ce jour de réponse précise. Le maire a informé les parents de la possibilité offerte par la foire aux questions bientôt en ligne sur le site de la mairie et qui permettra à chacun de poser ses questions.

La municipalité a pris acte du nombre moins élevé que prévu d'enfants le mercredi. Les cars privés ne seront pas loués. En conséquence, le coût du mercredi devrait diminuer des 4€ de transport.

La municipalité ne fera pas payer aux familles le coût du car municipal.

Les représentants ont fait remarquer le fait qu'en raison du coût prohibitif de la garderie, le nombre d'enfants inscrits est probablement inférieur au nombre réel d'enfants concernés. Beaucoup de familles ont dû s'organiser pour trouver une solution dans l'urgence, même provisoire. Le maire et l'adjoint ont déclaré que ces derniers avaient de ce fait faussé le résultat du sondage distribué en septembre. Les parents évoquent également un manque d’information sur les modalités d’inscription, réfuté par la mairie car des documents ont été remis aux parents par le biais de l’école et l’information figure sur le site internet de la ville. Plus d’informations seront communiquées aux parents ultérieurement. Demeure toujours un problème : Seules 2 ATSEMs sont présentes sur l’établissement le mercredi matin. La présence de toutes les ATSEMs dans l’école est indispensable pour mettre en œuvre un des fondements de cette réforme qui est de répartir les apprentissages fondamentaux sur les 5 matinées. Nous ne pouvons pas nous satisfaire d’un effectif des ATSEMs réduit de moitié durant cette matinée d’enseignement. Des discussions sont en cours avec Mme FERREIRA pour augmenter le nombre d’ATSEMs à partir de janvier. Les parents demandent pourquoi cela n’a pas été mis en place dès le début de l’année. Réponse apportée par la mairie : c’est une organisation difficile à mettre en place qui nécessite une adaptation progressive car le temps de travail des ATSEMs doit être annualisé. Les représentants de parents d’élèves demandent quand seront mises en place à Elsa Triolet les NAP prévues dans le cadre de cette réforme et déjà effectives dans l’autre école maternelle de la ville. La municipalité assure qu’elles seront mises en place et explique que ces activités nécessitent une recherche d’intervenants et un choix d’activités établis en fonction de critères de sécurité et de stabilité pour les enfants. Ces activités, sous réserve des arguments énoncés, pourraient voir le jour en janvier. Les difficultés de mise en place de cette réforme causent du souci à beaucoup de parents. Les animateurs ont parfois été victimes de remarques à ce sujet alors qu'ils ne sont pas responsables de cette situation. Ils ont donc souhaité en informer le conseil d'école afin que les relations qu'ils ont avec les parents restent cordiales.

7. Projets de classe, de l’école / sorties

• Toutes les classes sont allées au parc de Villeroy de Mennecy.

• Sorties des GS :

- Musée en herbe

- Cross organisé par les maîtresses de GS dans le parc de la mairie.

• 3 classes se rendront au Salon d’automne d’Itteville.

• La photo de classe aura lieu vendredi 28 novembre.

• La caisse des écoles offrira un spectacle aux élèves le 8/12/14, « Le Noël de Toto ».

• Des livres seront offerts aux enfants pour Noël. (éditions Lire demain)

• 18/12/14 : Le père noël passera (en personne ou symboliquement) à l’école et chaque enfant recevra un livre ; un goûter sera organisé dans la salle de motricité rassemblant tous les élèves de l’école.

• 19/12/14 : Visite de l’exposition des décors de noël faits par l’ensemble des classes sur un thème commun+ buffet avec l’ensemble des familles. • 27/03/15 : Spectacle de danse à la salle G. Brassens. (Projet danse)

8. Travaux

• Parties communes GS :

 La peinture violette sur nouveau mur ne résiste pas à la patafix.

 Dans le vestiaire des GS, le mur refait est abimé (trou, relief)

 Prévoir un système pour que les portes entre vestiaire et salle de motricité restent ouvertes (trop lourdes pour les enfants). Barres de seuil se sont soulevées et les portes ne se ferment plus. Est-il possible de mettre en place un système d’aimant pour libérer les portes coupe-feu en cas d’urgence ?

 Plinthes et murs entre cl5 et cantine sont sales.

 Sanitaires GS : Remplacer le lino aux extrémités du couloir et de la salle de motricité par du carrelage identique à la salle d’eau.

 Bureau ATSEM : mur abimé

• Classe 4 :  1ère fenêtre à gauche : le store a été posé mais il manque la manivelle.

• Salle de motricité :  des taches de peintures n’ont pas été nettoyées depuis les travaux.  3 fenêtres ne s’ouvrent plus.

• Sanitaires PS : Un robinet fait beaucoup de bruit.

• Dortoir 1 : Les volets ne fonctionnent pas toujours très bien.

• Dortoirs : Poser des poignées extérieures sur les portes qui donnent sur la cour.

• Classe 2 : Déplacer la prise électrique à gauche de l’armoire (actuellement elle se trouve derrière l’armoire).

• Classe1 :  Changer les dalles très abimées (vers le bureau).  Infiltration plafond

• Tisanerie :  Infiltration mur au-dessus de la porte.  Fuite d’eau au niveau du hublot.

• Salle des maîtres : gouttes d’eau au niveau des grilles d’aération.

• Cuisine : Il était prévu de mettre de l’eau chaude.

• Menuiseries extérieures : nous n’avons aucune clé pour ouvrir les petites portes.

• Demande renouvelée de la pose d’un portillon pour fermer le recoin de la cour devant la classe 1. Eviter que les élèves ne se cachent.

• Demande renouvelée de la construction d’un mur pour créer un local pour les poubelles devant l’entrée extérieure de l’école.

• Demande d’un changement de serrure de la porte d’entrée de l’école : à clé, car lorsque des personnes quittent l’école, risque que la porte reste ouverte. Ce point n’a pas été traité directement au conseil d’école car il a été convenu d’une visite de l’école le lundi 10 novembre par M.GAUCHET qui relèvera tous les problèmes, dysfonctionnements ou malfaçons dont il établira la liste et pour lesquels il entreprendra les démarches nécessaires pour y remédier.

9. Coopérative scolaire

Le solde au 31/10/14 était de 4000 euros. L’appel s’élève à 2110 euros. Dépenses prévues : financement des sorties scolaires, d’un spectacle.

10. Question(s) diverses :

Sécurité aux abords de l’école : certaines voitures empruntent le sens interdit autour du petit rond-point aux heures non autorisées et stationnent devant l’école, d’autres empruntent le sens interdit devant l’école Jaurès pour redescendre vers le centre-ville.

                   Le respect de ces règles par tous nous semble indispensable pour assurer la sécurité de tous les élèves.

Lundi 9 février : réunion pour une nouvelle organisation des temps scolaires et périscolaires à Itteville

Madame, Monsieur,

L’organisation des temps scolaires et périscolaires appliquée dans notre commune depuis la rentrée de 2014 n’est ni définitive ni irréversible.

Nous œuvrons pour un autre aménagement des rythmes, avant, pendant et après l’école, dans l’intérêt de nos enfants et de leur réussite. C’est dans le dialogue et la concertation que nous souhaitons élaborer un « Projet Educatif De Territoire » (PEDT). Parents, enseignants, directeurs, animateurs, ATSEM, réseau associatif local, collectivités territoriales… : chacun de nous a un rôle spécifique et complémentaire.

Nous vous convions à une réunion le lundi 9 février 2015, à 20h30, à la Maison Franck - rue Charles Franck (bourg).

Dans l’attente de vous rencontrer, nous vous remercions d'entrer en contact avec nous si vous souhaitez participer à cette réunion. Vous n'êtes peut-être pas disponible à cette date mais souhaitez rester informé(e)? Contactez-nous!

Les parents d’élèves du comité FCPE d’Itteville FCPE Itteville 38 route de Bouray 91760 ITTEVILLE 06 22 50 39 24 / 06 80 57 41 41


L'école et les temps de l'enfant : et si on en parlait? Ce qu'il faut retenir de la conférence-débat avec Claire Leconte

dans la catégorie Général

Le vendredi 16 janvier dernier, Claire Leconte, professeur de psychologie de l'éducation, a partagé avec le public ses conseils pour la mise en place des nouveaux rythmes. PicsArt_1421602619549.jpg

La spécialiste des temps de l'enfant préconise de :

• Elaborer des parcours éducatifs avec des objectifs à atteindre entre enseignants, animateurs, mairie, parents, intervenants.

• Favoriser des matinées plus longues au cours desquelles on intègre toutes les matières. Ex : 8h30-12h30 14h30-16h30

• En maternelle la sieste doit se faire dès la fin du repas, sans récréation. Pour les élémentaires il faut un temps de détente après le repas (lecture, jeux de société…) suivi de la récréation.

• Consacrer des après-midi entières aux Nap. Il faut éviter d’émietter le temps de l’enfant : des activités de 45 minutes sont trop courtes et représentent en fait seulement 20 min d’activités.

• Le samedi matin plutôt que le mercredi matin : les enfants sont plus calmes, les parents aussi. Cela favorise les rencontres et le lien social. Cela permet aux parents de participer davantage à la vie de l’école. Cela laisse le mercredi entier aux animateurs qui peuvent élaborer de meilleurs projets.

Claire Leconte préconise 3 semaines de vacances à Noël, période où les enfants en ont le plus besoin. Elle propose également d’enlever les vacances de Pâques et de placer ces jours entre les ponts pour éviter un troisième trimestre morcelé.


Vous n'avez pas pu assister à la conférence, ou souhaitez revoir certains points abordés ? Voici un compte-rendu plus détaillé :

Claire Leconte est professeur de psychologie de l'éducation, Claire Leconte est spécialiste des temps de l'enfant et auteure de l'ouvrage "Des rythmes de vie aux rythmes scolaires : une histoire sans fin" (Presses Universitaires du Septentrion, 2014). Des-rythmes-de-vie-aux-rythmes-scolaires-209x300.gif

On peut constater de grandes différences entre académies du point de vue de l’organisation scolaire.

L’approche sur les rythmes s’est faite à l’envers, on a d’abord mis en place l’emploi du temps avant les projets. Le terme de rythme scolaire est né dans les années 80 suite à un rapport du Conseil Economique et Social visant à réorganiser la journée, la semaine et l’année.

Aujourd’hui : Temps scolaire obligatoire : 864 heures annuelles moins 72h de récréation, environ 800h soit moins de 10 du temps de vie de l’enfant. Ce qui est important c’est la continuité éducative entre les temps de l’enfant, il faut de la cohérence. Il faut mettre à plat tous les temps de l’enfant pour correspondre au mieux à ses besoins.

Historique du temps scolaire

1834 : Toutes les communes de + de 500 habitants devaient scolariser les garçons. Semaine de 30h reparties sur 5 jours (lundi, mardi, mercredi, vendredi, samedi) Matin : 3h, Après midi : 3h

1969 : On passe à 27h, on supprime le samedi après-midi

1989 : Proposition des cycles d’apprentissage, 26h pour les enfants, 27h pour les enseignants, 1 samedi sur 3 libéré pour les enfants

2008 : Suppression du samedi, semaine de 4 jours, on enlève 2 h au temps scolaire pour économiser des postes

2013 : semaine de 4 jours et demi, sans changer le fond

Connaissance des rythmes biologiques

Respecter les rythmes biologiques, c’est respecter la synchronisation des horloges biologiques quand ces horloges ont la même périodicité.

Il existe 3 classes de rythmes : 1. Circadien 2. Infradien 3. Ultradien

1. Les rythmes circadiens

La température : elle augmente 1h30 avant le réveil spontané Elle baisse au moment du creux méridien Elle baisse le soir avant le sommeil

Le cortisol : pic de Cortisol avant le réveil spontané Baisse au moment du creux méridien

La mélatonine : Se sécrète le soir et s’interrompt au réveil

2. Les rythmes infradiens

Les menstruations

Hibernation/hivernation

Chez l’homme entre novembre et mars : Le cortisol est au plus bas. Le système immunitaire est moins performant. Certains sont sujets à une dépression saisonnière qui peut être due à la baisse de luminosité (1 des enfants et 5 des adolescents sont concernés).

C’est la période où les enfants sont le plus fatigués.

Claire Leconte préconise 3 semaines de vacances à Noël, période où les enfants en ont le plus besoin. Elle propose également d’enlever les vacances de pâques et de placer ces jours entre les ponts pour éviter un troisième trimestre morcelé.

3.Les rythmes ultradiens

Le rythme cardiaque

Chez les écoliers, à la cantine les enfants mangent avec 85 db soit le bruit d’une locomotive, sans compter les bruits de fond. Le rythme cardiaque augmente, donc la fatigue, entraînant un état d’émotion physiologique qui se transforme en hyperexcitation dans la cour de récréation (avec augmentation du nombre d’accidents). A ce moment c’est le creux méridien, une baisse physiologique pas forcément liée au repas. On doit se reposer, se détendre, faire la sieste si besoin. En maternelle la sieste doit se faire dès la fin du repas, sans récréation. Pour les élémentaires il faut un temps de détente après le repas suivi de la récréation. On n’envoie pas en récréation un enfant énervé. Il faut favoriser l’arrivée dans les classes le matin et non en récréation. Dans les cours de récréation il faut aménager des espaces, délimiter des zones de jeux.

Le sommeil

Le sommeil est une succession de rythmes de 90min à partir de 4 ans, avant de 60 à 70 min.

Le sommeil comporte 2 phases dont les durées changent au cours de la nuit : - le sommeil profond et très profond (sécrétion de l’hormone de croissance, du système immunitaire, récupération de la fatigue physique) - le sommeil paradoxal (cerveau très actif, intégration des informations nouvelles)

A l’école, le matin est très important. Il faut favoriser des matinées plus longues au cours desquelles on intègre toutes les matières (pas seulement la langue et les maths) pour faire du lien entre elles et favoriser tous les enfants.

Il faut éviter d’émietter le temps de l’enfant : des activités de 45 minutes sont trop courtes et représentent en fait seulement 20 min d’activités. C’est pourquoi Claire Leconte préconise de consacrer des après-midi entières aux NAP et de les intégrer à des parcours éducatifs avec des objectifs à atteindre. Cela permet aussi de faire des contrats plus intéressants avec les partenaires et les animateurs.


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